Комплексное диагностическое обследование – совместная консультация двух  специалистов:

● нейропсихолога  и 
● логопеда

Кому рекомендовано комплексное диагностическое обследование нейропсихолога и логопеда? 

1. Ребенку в 5-6 лет, чтобы определить актуальный уровень развития, степень готовности его к школе, оценить необходимость психолого-педагогической коррекции до начала школьного обучения. 

2. Младшему школьнику, испытывающему трудности в обучении:

● у ребенка проблемы с памятью,
● у ребенка проблемы с вниманием, усидчивостью,
● ребенок быстро устает на занятиях,
● не успевает за классом,
● у ребенка есть речевые нарушения,
● ребенок испытывает трудности с чтением или /и письмом.

Во время обследования специалисты:

• проводят нейропсихологическую диагностику развития ребенка, оценивая:

◦ уровень развития крупной и мелкой моторики;
◦ уровень развития самоконтроля и саморегуляции;
◦ сформированность пространственных представлений;
◦ внимание;
◦ память;
◦ мышление;
◦ восприятие.

• проводят диагностику развития речи, оценивая:

◦ звукопроизношение;
◦ слоговую структуру;
◦ фонематический слух;
◦ словарный запас;
◦ грамматический строй речи;
◦ связную речь;
◦ технику чтения и понимание прочитанного;
◦ графомоторный навык;
◦ письменную речь.

• предлагают решение проблемных вопросов образования;
• определяют направление психолого-педагогической помощи ребенку и семье.

 

Каким образом проходит комплексное обследование?

• Специалисты уточняют запрос и собирают анамнез ребёнка у родителей (медицинский, педагогический, психологический).
• Беседуют с ребёнком, предлагают выполнить диагностические задания.  
• По окончании обследования специалисты коллегиально анализируют особенности развития ребенка, выделяют первостепенные и второстепенные направления психолого-педагогической помощи, при необходимости, предлагают программу сопровождения ребенка в Центре.

 

Какие преимущества дает комплексное обследование?

Совместное консультирование ребенка и его семьи имеет ряд преимуществ, выгодно отличающих этот способ от консультативных приемов отдельных специалистов:

• сокращение сроков проведения диагностических мероприятий для ребенка и родителей;
• возможность не ставить ребенка лишний раз в ситуацию «проверки»;
• «объемное видение» развития ребенка: учитываются психологические, педагогические, медицинские и социальные аспекты;
• за счет коллегиального анализа повышается эффективность и качество консультирования.